РАЗМЕСТИТЬ СВОЮ СТАТЬЮ РАЗМЕСТИТЬ БАННЕР

О целях и задачах нравственного воспитания детей-дошкольников

Забота о всестороннем развитии ребёнка, внимание к его воспитанию, совершенствованию личных качеств — входит в круг самых важных проблем в нравственном воспитании ребенка. Детство — это уникальный период, когда происходит становление личности. Для всестороннего развития ребёнка особенно важно формирование личности в нравственной деятельности, эстетической отзывчивости, совершенствовании физического воспитании. Дети—дошкольники отличаются легкой обучаемостью. Очень многое из того, что ребёнок видит и слышит, становится предметом его внимания и подражания, осмысления

Первая группа методов (практическая) обеспечивает создание у детей опыта общественного поведения: метод приучения (воспитание у детей нравственных качеств, положительных форм общественного поведения).

Например:

  • вежливо отвечать на вопросы;
  • предлагать помощь, заботиться о близких;
  • быть честным и скромным.

Метод приучения осуществляется с помощью специального упражнения, на примере взрослого или детей, наблюдения, показа действия. Пример взрослых или ребёнка реализуется через подражание, желание быть похожим на того, кто направил деятельность.

Наблюдение — питает детский опыт, формирует отношение к увиденному и положительно влияет на поведение. С помощью показа действия воспитывается такое важное качество, как самостоятельность.

Метод организации — это коллективный совместный труд, игра, поведение в быту, которые прививают навыки самоорганизации, формируют доброжелательность, готовность к взаимопомощи. Самостоятельность — необходимая предпосылка для появления желания выполнять поручения, как трудовые, так и общественные, такие, например, как:

  • уборка игрового участка на улице;
  • сбор семян растений для посева и подкормки птиц;
  • изготовление и сувениров в качестве подарков взрослым или друзьям.

Вторая группа методов (словесная, словесно—наглядная): беседы на этические темы, чтение литературы, просмотр фильмов, телепередач, которые направлены на формирование у дошкольников нравственных суждений и представлений, оценок. Эта группа методов может быть использована как во время занятий, так и вне их.

Обе группы методов тесно взаимосвязаны. Первая группа используется при формировании у детей практического опыта нравственного поведения, моральных предпосылок. Вторая — обогащает и направляет поведение ребёнка, его поступки, отношение ко взрослым и сверстникам.

Эти группы включают широко известные методы: убеждения, положительного примера, поощрения и наказания.

Метод убеждения — можно успешно использовать и через доброе, разумное слово и через правильно организованную деятельность.

Метод положительного примера включает знакомство с положительным примером действий и поступков лучших людей нашей и других стран, литературных героев, пример знакомого сверстника или взрослого. Важно помочь ребёнку увидеть ценные черты того человека, на которого он хочет быть похожим, осмыслить его конкретные дела.

Метод поощрения применяется с пониманием, какое воздействие имеет похвала. Прежде чем поощрить ребёнка, нужно подумать, в какой мере он этого заслуживает, учитывая возраст, значение хорошего поведения или конкретного поступка.

Метод наказания (его нельзя рассматривать как обязательный, почти всегда можно обойтись и без наказаний, учитывая возрастные особенности детей, их индивидуальность) направлен на лишение удовольствия от общения со сверстниками, с любимой игрушкой и т. д. Категорически запрещается использовать в качестве наказания любые меры физического воздействия, унижать и оскорблять ребёнка в присутствии коллектива. Прежде чем наказать ребёнка, нужно выяснить, что послужило причиной проступка или плохого поведения. Может оказаться, что нужды в наказании совсем нет. Слишком частые наказания лишь свидетельствуют о беспомощности воспитателя.

Татьяна Воропаева

создание сайтов симферополь

Интересные статьи

  • Туризм. Великобритания. Лондон.

    Там осталось множество старинных зданий, памятников и т. д.

  • Ребенок потерялся — берем себя в руки и действуем!

    По мере взросления ребенка перед родителями все острее встает вопрос безопасности ребенка вне дома, возрастает вероятность того, что шустрые крохи, начиная с возраста 2,5—3 лет могут потеряться. Безусловно, следует стараться не допускать таких ситуаций, соблюдая следующие рекомендации и меры предосторожности: не следует оставлять ребенка младше 5 лет на улице без присмотра; если ребенок уже достаточно взрослый для самостоятельных прогулок, постарайтесь обеспечить ему компанию сверстников, которые будут держаться вместе; объясните ребенку важность соблюдения правил личной безопасности: не разговаривать с незнакомыми людьми, не садиться в машины ни под каким предлогом; как только ребенок научился более—менее внятно выражать свои мысли, следует научить его называть свои имя, фамилию, адрес данные родителей.

  • Гороскоп на сегодня 28 апреля — оракул Depils'a, бесплатный гороскоп

    Именно сейчас вероятны перемены к лучшему. Не удивляйтесь, если ваш боевой настрой приведёт к нежелательным последствиям, но не отчаивайтесь — вас такие проблемы не остановят.

  • Это не просто бизнес

    Быть вовлеченным в коллектив, значит быть частью чего-то большего. Коллектив — это совокупность индивидов, людей.

  • Ежедневный гороскоп на 24 декабря

    Рыбы Вполне вероятно, что в окружении Рыб есть личность, готовая на всё, ради них. Возможно, Вы даже не подозревали о существовании такого поклонника.

  • Ошибки в одежде совершаемые пышными дамами

    Выбор одежды для пышных дам дело весьма ответственное и важное. Если для «средней» девушки есть, что выбрать практически в любом магазине, то для пышных лет это не так просто.