Развивающие игрушки в 3 года — это не просто предметы для развлечения, они помогают малышу познавать окружающий мир, узнавать о свойствах разных вещей и тренировать свои органы чувств.
Принципы подбора развивающих игрушек от 3 лет
Развивающие игрушки в 2—3 года не должны быть слишком сложными для ребенка. Ему могут быть еще неинтересны сложные конструкторы или игрушки для обучения чтению. В то же время, наступил такой возраст, когда просто погремушки и даже развивающий коврик становятся уже неактуальны.
Развивающие игрушки в 3 года должны быть безопасны для ребенка, чтобы он не проглотил мелкие детали или не разбил хрупкие предметы (например, набор фарфоровой детской посуды). Особые требования предъявляются и к качеству пластмассы в игрушках — она не должна выделять неприятных запахов или быть слишком хрупкой. Во время игры малыши могут бросить или уронить игрушку, и если материал некачественный, то она может расколоться и поранить ребенка.
Детей в этом возрасте по—прежнему привлекают яркие игрушки, со звуковыми или световыми эффектами.
Виды игрушек
Мозаика, пазлы. Они формируют у малыша представление о том, что более крупные части состоят из более мелких, развивают мелкую моторику, логику, зрительную память. Детали этих игр должны быть достаточно крупными, ведь движения рук у трехлетнего ребенка еще недостаточно твердые, и им бывает сложно брать мелкие детали. Составные части мозаики вообще могут быть с удобной небольшой ручкой, которая позволяет потянуть и вытащить деталь. В первых пазлах обычно бывает от 6 до 8 деталей, и ребенок может легко охватить их все взглядом. В качестве подсказки можно использовать картинку с изображением того, что будет собрано в итоге.
Сортеры. Это игрушки различной формы с прорезями и отверстиями для более мелких деталей соответствующей величины и формы. Такие развивающие игрушки в 3 года помогают формировать представление о цвете, форме, размерах, развивают мелкую моторику рук. Готовые сортеры бывают в виде кубиков, домиков, животных, машинок. По такому же принципу можно придумать игру с ребенком и изготовить материал самостоятельно. Например, взять несколько лоскутов однотонной разноцветной ткани и цветные кубики, а затем предложить разложить кубики на такую же по цвету ткань.
Каталки с ручкой. Подобные игрушки создают ребенку при ходьбе дополнительную поддержку, помогают совершенствовать координацию и равновесие. Часто игрушка дополнительно еще звучит или вертится, когда ее катят.
Куклы. Ребенок уже может разыгрывать с куклами несложные сценки из жизни, а также включать их в сюжет сказочной истории. С куклой можно обыграть какой—то сложный жизненный вопрос — например, когда ребенок не хочет укладываться спать вечером, мама показывает ему, что спать ложатся все, и кукла тоже. Можно вместе с ним уложить ее, спеть колыбельную и пожелать спокойной ночи — после этого самому ребенку будет проще заснуть. При помощи кукол ребенка можно научить, как вести себя за столом, со взрослыми, на приеме у врача и др. С их помощью у ребенка развивается воображение, способность сопереживать.
Игровые наборы врача, парикмахера и др. Они только начинают быть актуальными в возрасте 2—3 лет. Ребенок с удовольствием лечит свои игрушки и кукол, причесывает их, готовит еду, ремонтирует вещи игрушечными инструментами. Эти игровые навыки помогают ему развивать чувство заботы о ближних, а также полезны для мелкой моторики и воображения.
Музыкальные игрушки. В качестве развивающей игрушки в 2—3 года подойдут металлофон, дудочка, барабан, маленькое пианино и другие музыкальные игрушки. Они тренируют точные движения руки, чувство ритма, слух и даже дыхательную систему малыша.