Воображение, фантазия особенно активно проявляются в возрасте 5 лет, т. е. начало развития данного психического процесса приходится на дошкольный период. Мы — взрослые, мы — воспитатели, но иногда забываем об этом.
Как пробудить душу ребёнка, открыть глаза на гармоничный мир прекрасного, вобравшего в себя утреннюю нежность рассвета, космическую грандиозность заката, гомон птичьей стаи, шелест волн, шёпот листвы, улыбку младенца, всё то, что окружает нас? Как научить чувствовать и понимать прекрасное, уметь самому выразить его и даже создать?
В возрасте 5—6 лет наблюдается высокий уровень активности дошкольников, он вызван их острой потребностью раскрыть свой потенциал.
И именно создание кружков по интересам изначально обладает богатыми возможностями для выявления и реализации внутренних ресурсов детей, т. к. прежде всего в сообществе воспитанники могут получить для развития своих задатков внешнее одобрение и поддержку, без которых качественное преобразование возможностей личности не состоится.
Кружковая работа способствует самовыражению и самоутверждению своих членов. В ней ребёнок обогащает свой жизненный смысл, удовлетворяет потребность в общении, приобщается к культуре, а также реализует свои творческие возможности в социально значимой деятельности.
В старшем дошкольном возрасте у детей сохраняется устойчивый интерес к продуктивным видам деятельности (конструктивная и различные виды рукоделия). Так, дети с особым интересом и желанием любят украшать новогоднюю ёлку, делают ёлочные игрушки своими руками, используя при этом самые обычные предметы, которые всегда под рукой: картон, фольга, кусочки тканей и т. д.
Этому способствует целый ряд причин, а именно:
- у детей появляются любимые «ручные» занятия и в связи с ними широкий набор разнообразных мотивов и взаимосвязанных целей данной деятельности, которые они стремятся реализовать;
- дети приобщаются к разнообразным умениям и навыкам, активно овладевают способностями практических действий;
- в данном возрасте действительно начинает получаться достаточно качественный продукт, и ребёнок может довольно долго работать над ним, доделывать, совершенствовать, улучшать, а затем использовать по своему желанию;
- ощущение успешности в продуктивных видах деятельности не только позволяет ребёнку испытывать чувство удовлетворения и гордости результатом своего труда, но и в значительной степени определяет его эмоциональное благополучие и душевный комфорт в коллективе сверстников.
Кружок декоративно—прикладного творчества «Умелые руки» предназначен для детей 5—6 лет. Занятия в кружке помогут развить у них умение видеть необычное в привычных предметах, формировать навыки работы с различным материалом (соломкой, сухими листьями и цветами, пухом и яичной скорлупой и др.); научат чувствовать и понимать прекрасное, а затем выражать его через создание собственных поделок.
Использование на занятиях пальчиковых игр, психогимнастики и упражнений на релаксацию способствует эмоциональному комфорту детей и предупреждению их утомления, что заключает в себе здоровьесберегающую ценность.
Задачи кружка:
- Приобщать детей к национальной культуре, обычаям, традициям. Знакомить с их особенностями.
- Развивать творческие умения и навыки в работе с природным материалом. Планомерно развивать склонности, способности и талант у детей.
- Развивать фантазию, воображение, зрительную память, моторику руки, умение видеть прекрасное.
- Воспитывать бережное отношение к природе. Приобщать детей к миротворчеству, заботе об окружающем мире.
Для реализации задач кружка используются различные методы обучения и воспитания: наглядные (объяснительно—иллюстративные), практические (упражнения, познавательные и коммуникативные игры, создание «ситуации успеха»), словесные (наблюдение, рассказ, беседа, художественное слово).